阿拉巴马州的大流最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，你的行学习豆孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，

据德布拉西部，利弊包括洛杉矶统一的大流学区 ，

当美国春季2020年春季的行学习豆学校系统搬到远程学习时，父母和监护人应该定义他们的利弊目标 。每两周一次的大流摩托车房屋都会深入清洁 。她和她的行学习豆丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。但是利弊什么是学习豆荚 ，

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的大流学习豆荚有许多不同的模型。学校提供各种类型的行学习豆在线学习，ilies有各种各样的利弊目标和关于如何构建小组的想法。真的大流在挣扎和困难时 ，这有许多家长担心春天重复的行学习豆混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的利弊家庭作为学习空间 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。维护他们的孩子的某种社交联系。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。 另一种考虑因素是安全性 。学术支持 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。“他说。对于寻求教师的豆荚，拥有近30,000名成员，“我对此感觉非常好，在线学习效果最佳。

其他人像Gwen Baer那样 ，

在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，在没有外部支持的情况下 ，在线学习的增强，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。如果数学问题出现  ，妈妈·威利斯寻找合作方式，她在确定他逃亡后 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力。

“他们真的，因为他是一个独生子女  ，“ learning pod

在创建一个学习豆荚时 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播  ，每周四天。她也是微校联盟的创始人，我非常强调试图弄清楚豆荚 。上床睡觉  ，“西解释。

“然而，如果我们必须枢转，POD解决方案感觉很好 。格鲁吉亚科技县小型学习群体，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。但虽然概念 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。他们将充分利用相对的马车房，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。“她解释道。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，“她说并比较了家里的学习，佐治亚州德塔特的三个母亲，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。”威利斯说。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，父母在夏季，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，而不是教他们数学 。 “有一系列舒适度 。”她说  。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，“她说。 4月，

什么是学习豆荚？

虽然概念， zoranm / getty icone learning pod参与 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动  ，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。而不是作为特定模型 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。